Sorprendida me hallo

Iba a escribir sobre mi estado de salud,bastante machacado,por el que no he podido apenas estudiar,pero buscando por internet me he encontrado una noticia sobre la que no sé que pensar.

Antes de nada deciros que creo que el titular de la noticia está confundido,y donde quiere decir EIR,pone MIR.

Hecha la aclaración procedo a poner la noticia:

Matronas del CHUS rechazan formar a las MIR sin remuneración
26.06.2008 El colectivo asegura que la ley las obliga a "supervisar" a las alumnas, no a su docencia

El colectivo de matronas que denunció hace unos días "graves deficiencias" en el paritorio del Complejo Hospitalario Universitario de Santiago (CHUS), volvió a insistir en que no están obligadas por ley a la formación docente de las alumnas que hacen la especialidad.
"La formación sanitaria especializada en ciencias de la salud viene regulada por el Real Decreto 183/2008, en su artículo 14, que dispone la obligación de las matronas de plantilla a la supervisión de las alumnas, no a su docencia", señalaron en un escrito remitido a este diario.
Pese a todo, el director operativo del CHUS, Félix Rubial, aseguró que la normativa les insta a formar, y sin retribución a cambio, "al igual que los médicos de las distintas especialidades de los hosiptales".
Sin embargo, las afectadas consideran que "una cosa es la colaboración altruista de las matronas en la formación de las alumnas y otra completamente distinta es la imposición por parte de la administración sanitaria. El trabajo no remunerado no está considerado trabajo: es esclavitud, proscrita desde el siglo XIX", denuncian.

Yo desde mi ignorancia pensaba que cuando hiciera la residencia me iban a enseñar a hacer un parto y no ha supervisar,ya que ¿cómo van a supervisar algo que no sé hacer?.Realmente me ha entrado mucho miedo al leer la noticia,porque si realmente se niegan a enseñarte,por lo visto están en su derecho.

Pero al margen de lo que diga la ley,es lo que diga su moral.Soy enfermera,y si tengo una alumna conmigo,por supuesto que voy a enseñarle,no ha supervisarle,pero porque me lo dicta mi conciencia,y no por ello voy a pedir más remuneración,puesto que de hecho,me siento obligada a instruirla.

No sé que pensar,pero miedo me da.Si pasa por aquí alguna matrona,espero que me lo explique,porque repito que hablo desde la ignorancia.

Vosotr@s que opinais??

Por cierto,sí,estoy enferma,no sé que me pasa,pero parece que mi sistema disgestivo está en huelga...como siga así me tocará ir al médico...y encima sin poder estudiar,que es lo peor de todo.

Y por último,gracias a todos los que me leeis,y también a los que dejais comentarios,porque es lo que hace que este blog siga adelante.GRACIAS

Un poco de ánimo,que nunca viene mal

Despues de leer el comentario de Rociito,con el que me he sentido identificada,me apetece darte ánimos a ti Rociito y a todas las que estamos estudiando,si no día a día porque no podemos,sí siempre que tenemos un rato libre,para alcanzar un sueño.

Porque es verdad que no es para nada fácil.Hay que compaginar trabajo y estudio,y otras como yo,que encima nos acabamos de independizar,la casa.

A veces el tiempo no cunde todo lo que quisieramos,muchas veces hay que sacarlo hasta de debajo de las piedras.Cuando queremos que pase rápido,como por ejemplo en el trabajo,va muy despacio,y cuando queremos lo contrario,que se estire para que nos de tiempo a estudiar lo máximo posible,se esfuma...

Pero creo que al final de todo esfuerzo está la recompensa,el fruto.Entonces todo ese esfuerzo habrá merecido la pena.Le habremos ganado la batalla al tiempo.Y hay que reconocer que cuanto más cuesta conseguir algo,más gratificante es la recompensa.

Así que desde aquí os ánimo a todas (incluida yo,que también lo necesito),a que os esforcéis al máximo,a que no os agobieis si un día o dos o tres o los que sean no podeis estudiar,porque lo importante es que cuando realmente podais estudieis.

No os compareis con l@s demás,si llevan mucha más materia estudiada que tú...porque quién importa sois vosotr@s.

Yo ahora mismo estoy en un descanso de Salud Pública, "sólo" llevo estudiadas dos asignaturas,y tampoco es que me las sepa bien.Pero sigo ahí,estudiando y dando lo que puedo.

Por cierto,si alguien de los que prepara el exámen EIR,lee esto,espero que tenga en cuenta el enorme esfuerzo que tenemos que hacer para poder conseguir una plaza,que no es para que despues nos planten un exámen como el del año pasado.Juegan con las ilusiones de muchísima gente.Tampoco digo que sea chupado,sólo pido que no sea ambiguo,que se ciñan a una bibliografía...nada más

ÁNIMO A TODAS,TODAVÍA NOS QUEDA MUCHO TIEMPO!

Información sobre examen EIR

Lola,aquí te dejo más información sobre la prueba de acceso EIR,extraida del BOE,de la anterior convocatoria.Espero que te sirva.

I. Prueba selectiva

1. El sistema de selección para los Diplomados en Enfermería que pretendan acceder a alguna de las plazas de formación en Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona) o en Enfermería de Salud Mental, cuya provisión se convoca, consistirá en la realización de un ejercicio de contestaciones múltiples, y en la valoración de los méritos académicos y profesionales de los aspirantes.

La puntuación total individual que se reconozca a cada participante en la prueba, estará integrada por la suma de las puntuaciones obtenidas en el ejercicio de contestaciones múltiples, y de la asignada a los méritos académicos y profesionales acreditados en tiempo y forma, en los términos establecidos en los apartados 2, 3 y 4 de esta misma base.

Lo previsto en el párrafo anterior se entenderá sin perjuicio de que a aquellos aspirantes que se encuentren en la situación prevista en el artículo 4.6 del Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, sobre especialidades de enfermería, en relación con la base XV de la convocatoria de prueba selectiva 2006/2007, aprobada por Orden SCO/2908/2006, de 14 de septiembre («Boletín Oficial del Estado» de 22), se le detraiga de la puntuación total individual obtenida, los seis puntos de penalización a los que se hace referencia en la citada base.

2. La puntuación del ejercicio de contestaciones múltiples, de las que serán calificadas hasta un máximo de cien preguntas, se obtendrá de acuerdo con las siguientes reglas:

Primera.-Cada contestación válida recibirá una valoración de tres puntos, se restará un punto por cada una de las respuestas incorrectas, se dejarán sin valorar las preguntas no respondidas y de las operaciones anteriores se obtendrá la valoración particular del ejercicio realizado por cada aspirante.

Segunda.-Evaluados todos los ejercicios, se hallará la media aritmética de las diez máximas valoraciones particulares obtenidas y a esta media aritmética le corresponderán 75 puntos.

Tercera.-La puntuación final de este ejercicio se obtendrá para cada aspirante multiplicando por 75 la valoración particular del mismo y dividiendo el producto por la media aritmética a que se refiere la anterior regla segunda. Esta puntuación final se expresará con los primeros cuatro decimales obtenidos, despreciándose el resto.

3. La puntuación del expediente académico correspondiente a los estudios de Ayudante Técnico Sanitario/Diplomado en Enfermería se obtendrá de acuerdo con las siguientes reglas:

Primera.-La valoración particular de cada expediente académico se obtendrá aplicando al mismo, el baremo que corresponda según el plan de estudios seguido por el aspirante de acuerdo con lo previsto en el anexo III. En la aplicación de este baremo la puntuación máxima que podrá asignarse a cada aspirante será quince puntos.

Los méritos académicos serán evaluados únicamente, según la calificación oficial incluida en la certificación académica personal. En ningún caso se admitirán, a estos efectos, papeletas de examen, ni cualesquiera otros documentos distintos a la certificación académica personal.

Cuando los estudios de la diplomatura se hayan cursado en el extranjero y las tablas oficiales de calificaciones de las universidades de origen aportadas por los interesados no se correspondan exactamente con las del sistema educativo español, la Dirección General de Recursos Humanos y Servicios Económico-Presupuestarios, a la vista de las características de cada expediente académico, determinará las correspondientes equivalencias.

Segunda.-Evaluados los expedientes académicos de todos los aspirantes que hubieran realizado el ejercicio, se hallará la media aritmética de las diez máximas valoraciones particulares obtenidas y a esta media aritmética le corresponderán quince puntos.

Tercera.-La puntuación final correspondiente a los méritos académicos de cada aspirante se obtendrá multiplicando por 15 la valoración particular de los mismos y dividiendo el producto por la media aritmética a que se refiere la anterior regla segunda. Esta puntuación se expresará con los primeros cuatro decimales obtenidos, despreciándose el resto.

4. La puntuación de los méritos profesionales se obtendrá de acuerdo con las siguientes reglas:

Primera.-La valoración particular del expediente profesional se obtendrá aplicando al ejercicio profesional y docente, acreditado por cada aspirante, el baremo que se contiene en el anexo IV. En la aplicación de este baremo la puntuación máxima que podrá asignarse a cada aspirante será 10 puntos.

Los aspirantes acreditarán los méritos relativos a su expediente profesional, mediante certificaciones expedidas por los Gerentes/Directores de los centros donde se hubieran prestado los servicios profesionales/docentes objeto de valoración. Dichas certificaciones contendrán, en todo caso, los datos que figuran en los modelos A y B que se contienen en el anexo V de esta convocatoria.

Los méritos profesionales que se deriven de los citados certificados, sólo serán valorables, hasta el día siguiente al de la publicación de la presente convocatoria en el «Boletín Oficial del Estado».

Segunda.-Evaluados los méritos profesionales de todos los aspirantes que hubieran realizado el ejercicio, se hallará la media aritmética de las diez máximas valoraciones particulares obtenidas y a esta media aritmética le corresponderán 10 puntos.

Tercera.-La puntuación final correspondiente a los méritos profesionales de cada aspirante se obtendrá multiplicando por 10 la valoración particular de los mismos y dividiendo el producto por la media aritmética a que se refiere la anterior regla segunda. Esta puntuación se expresará con los primeros cuatro decimales obtenidos, despreciándose el resto.

Los aspirantes realizarán el ejercicio de contestaciones múltiples, al que se refiere el apartado 2 de esta base, en la localidad que indiquen en su solicitud entre las que se relacionan en el anexo VI.

De todas formas te dejo el enlace de la anterior convocatoria,donde te viene todo:

http://www.boe.es/g/es/bases_datos/doc.php?coleccion=personal&id=2007/16586&txtlen=1000

Despues de una guardia de 24 horas.

Despues de una guardia de 24 horas aquí estoy de nuevo,intentando volver a ser persona y no una máquina de administrar vacunas,hacer curas,poner vías,y hacer lavados gástricos (es lo que tiene la noche del sábado).
Al final he vencido ese miedo que tenía,y ahora me siento más enfermera,más capaz...lo necesitaba,porque llevaba tiempo diciéndome a mi misma que no servía como enfermera,que sólo había hecho la carrera como un medio para alcanzar un fin,pero ahora sé que puedo con ello,y que más o menos me gusta,pero no os asusteis,que para lo que nací es para ser matrona,es mi sueño, y eso es lo que seré en un futuro.
Lo malo?pues que llevo dos días sin estudiar,y me siento fatal,como si hubiera perdido mucho tiempo.Llevaba un tiempo logrando estudiar mañana y tarde,sin prisa pero sin pausa,y ahora con la guardia,y el día antes que estaba muertica de miedo (pero literal vamos,que casi me da una crisis de ansiedad),pues no he estudiado,y tengo unos remordimientos de conciencia que no veas...así que en cuanto acabe de escribir esto,a pesar de que estoy muerta de sueño,me esperan una horas de salud pública (vaya coocktail: salud pública y sueño...parece incompatible).
Así que a pesar de saber que sirvo como enfermera,que nadie nació sabiendo y que es la experiencia la que te da el conocimiento y las capacidades para afrontar los distintos casos a los que te enfrenta la enfermería,yo sigo en mi lucha por ser matrona (se me llena la boca cada vez que lo digo :) ).Y por eso es por lo que lucharé todo lo que queda de año,aunque para tener más tiempo tenga que hacer guardias de 24 h los fines de semana.....
Lo dicho.Y os dejo una canción que me encanta,de One Republic (que no es Apologize,ni Stop and Stare,de hecho me gusta mucho más que estas).A ver si os gusta.Se titula "Say (all i need)".




Por cierto,gracias por dejarme un comentario rociito!!!jeje.

Parto: aportes de Michael Odent

El doctor Michael Odent, una de las máximas autoridades mundiales en esta materia, postula que la única forma de humanizar el parto es comprendiendo que somos una especie mamífera.
El parto es un acontecimiento instintivo, dirigido por nuestro cerebro mamífero primitivo (límbico). En el que la participación de nuestra mente racional (neocórtex) tiene un efecto contraproducente. Odent señala que es suficiente preguntar a una mujer su número de cédula de identidad, para alterar su estado de conciencia especial propio del parto e inhibir el proceso, ya que se activa su pensamiento racional. De la misma forma interfieren los ruidos, las luces, el frío, la incomodidad de mantener una postura, en circunstancias que las condiciones ideales de un parto no cambian mucho de las condiciones idóneas para dormirse. Algunos autores Sheila Kitzinger postulan que el espacio correcto para dar a luz es el mismo que para hacer el amor.
Es por esto que la tendencia es evitar lo que pueda provocar estrés, favoreciendo la producción de endorfinas que amortiguarán el dolor, recurriendo al cambio de postura, teniendo la libertad de dilatar y parir en la posición que ella estime conveniente: en cuclillas, de lado, colgada de alguien, de pie.
“Numerosos estudios demuestran que la posición vertical favorece el parto y la horizontal lo entorpece. En horizontal, el canal del parto se alarga y estrecha y el coxis se dirige hacia lo alto, convirtiéndose en una vía de paso más angosta para el bebé, y además cuesta arriba. En posición vertical la vagina se amplía y acorta, pero además la presión de la cabeza del bebé sobre el cuello del útero ejerce un efecto hormonal que estimula la producción interna de oxitocina, y por tanto la dilatación. La posición vertical acorta y amplía el canal del parto, permite que las articulaciones de la cadera se abran más para dar paso al bebé, facilita sus movimientos de rotación y permite que la fuerza de la gravedad le ayude en su descenso.” (Del Castillo. F.).
Procedimientos quirúrgicos exagerados o mal indicados en la práctica obstétrica pueden provocar evidentes y penosos efectos secundarios, tanto en el ámbito físico como psicológico para la madre y el bebé. Estas consecuencias pueden ser a nivel intra-psíquico en el niño y podrán quedar como estigmas para toda la vida del infante.
A partir de esta inquietud el Dr. Héctor Cruzatt P. y el Ps. Carlos Parra R. se encuentran desarrollando una línea de investigación de carácter cualitativo, en donde pretenden comparar las diferencias existentes en la psiquis de los niños que han nacido por medio de un parto acuático con los nacidos a través de un parto normal, todo lo anterior en el contexto de investigar las consecuencias que provocan los partos traumáticos en el futuro de un recién nacido.


Sencillamente me encanta.....

Ahora a seguir con Salud Pública...

Unas 200 matronas y ginecólogos celebran una jornada sobre parto fisiológico

Un aforo completo, de casi 200 profesionales acudirán este martes a las 18.00 horas, a conocer de primera mano las opiniones de este experto, pionero en la instalación de salas de partos hogareñas, bañeras de dilatación y defensor del parto en casa, durante el quinto y último encuentro de las II Jornadas Profesionales Suavinex, según informaron fuentes de esta compañía en un comunicado.Odent, que reivindicará el papel de la comadrona frente al ginecólogo para acompañar a la mujer en el momento del parto, alertará sobre los peligros que entraña la creciente "medicalización del parto" y sobre lo que denomina industrialización de los nacimientos". En este sentido, señalará aspectos que considera fundamental que se refuercen en la sanidad los partos fisiológicos, como atender a las necesidades básicas de la mujer para que pueda dar a luz por sus propios medios para mantener "el vínculo entre la madre y el bebé".Durante su ponencia para estas II Jornadas Profesionales Suavinex, ´Nuevas tendencias en el nacimiento y la importancia del amor´, Odent enumerará los principales problemas que detecta en países como España, con un elevado índice de cesáreas y una generalización de las episiotomías. "Problemas debidos, en gran medida, a los actuales protocolos médicos y al peso creciente de los ginecólogos frente a las matronas en el momento del parto", sostiene el experto. Las II Jornadas Profesionales Suavinex arrancaron en Barcelona y viajaron a Madrid, Alicante y Sevilla antes de llegar a Valencia, donde se clausurarán hoy. Suavinex lleva desde 2003 apostando por la formación de los profesionales de la Salud, a través de diferentes iniciativas como cursos o jornadas en busca de mejoras para los padres y los bebés.Suavinex celebra en 2008 sus 25 años de "compromiso con la felicidad de los bebés y su entorno". Con más de tres millones de consumidores al año, Suavinex es líder en el mercado de puericultura ligera en farmacia, con una amplia gama de productos de lactancia, succión, alimentación infantil y cosmética que destacan por su aportación en diseño y tecnología

Miedo...(temario eir)

Eso es lo que he sentido al hacer una mini lista de todas las asignaturas que tengo que estudiar para el EIR.
Estaba yo tan ricamente estudiando materno,y dije:"yo estudiando aquí,haciéndome ilusiones de que voy avanzando y ni siquiera ser cúantas asignaturas tengo que estudiar...".Por ello (y porque estaba hasta las narices de estudiar) me decidí a hacer esa lista,de la que salió lo siguiente:
-Administración
-Anatomofisiología
-Bioestadística
-Bioquímica
-Dietética
-Enfermería del trabajo
-Enfermería fundamental
-Enfermería geriátrica
-Enfermería infantil
-Enfermería maternal
-Médico quirúrgica 1: - Aparato respiratorio
- Equilibrio Hidroelectrolítico
-Médico quirúrgica 2: - Aparato digestivo
- Endocrinología y metabolismo
- Nefropatía y urología
-Médico quirúrgica 3: - Sistema músculoesquelético
- Sistema neurosensorial
-Médico quirúrgica 4: - Oncohematología
- Piel
- Sistema cardiovascular
-Enfermería psicosocial
-Enfermería psiquiátrica (la que voy a necesitar yo...)
-Ética y legislación
-Farmacología
-Procedimientos y técnicas
-Salud pública

Y yo que estaba tan contenta porque ya me sé infantil y me llego por la mitad de materno....no hay emoticono que exprese lo que siento!!!!.Y sí,lo sé,si alguna persona que acabe de acabar el MIR me está leyendo se estará descojonando de risa al otro lado de la pantalla,pero es lo que hay.
NO AVANZO,NO AVANZO....yo quiero correr,y sabermelo todo ya,sólo tener que repasar....pero no me sé nada.
Tengo hasta enero,sí,vale,pero el agobio empieza a aparecer.Y encima trabajar a la vez.
Esto es,como decía mi abuelo,un "clavario" :).
Pero como soy mujer de recursos,para no agobiarme tanto,decidí (lo que se llama en la planificación) establecer prioridades:
-Punto rojo para las más preguntadas (10)
-Punto rosa para las medias (7)
-Punto amarillo para las menos preguntadas (3).
Lo malo es que no me alivia....
Dejaré de rallarme la cabeza y seguiré estudiando...

Días de bajón

Dejando a parte un poco el "Busca-corta-pega" que compone este blog,hoy necesito desahogarme y darle un punto personal.Porque sí.Llevo medio mes estudiando,y ya estoy medio vencida.
Qué narices hago estudiando,dejándo casi todo mi tiempo frente a un libro si no voy a conseguir nada?.Los ánimos flaquean,y ese es el alimento del pesimismo...6000 personas para 355 plazas,quizá el año que viene algunas más...y todavía pensando que puedo conseguir una???.

Me duermo todas las noches haciendo castillos en el aire,pensando en el día que sepa que he conseguido una plaza para hacer la residencia de matrona,deseando pasar esos nervios que se sienten (supongo) el día de la elección de la plaza,soñando con mi residencia...para nada.

Es frustante,sencillamente frustante,estudiar y al día siguiente casi no acordarte de nada y no he hecho ni la 11º parte de todo el temario...Sí,frustante querer y no poder.

Pasan los días,sigo estudiando,pero se me hace tan larga la espera!!!

Siempre pensando si lo lograré.

Hasta se me ha pasado por la cabeza si realmente valgo para ser matrona!.Me apasiona,es simplemente mi sueño,pero siempre hay algo de miedo.
Supongo que no sabes si vales para una determinada cosa hasta que llega el momento de enfrentarte a ella...Cómo no voy a valer?.Todo este tiempo soñando con esto para que luego no sea lo mio...me niego a creerlo.Acepto que tengo miedo de muchas cosas,de que se me resbale el bebé,de hacer la episiotomía (ojalá no tenga que hacer muchas,no por mí,sino por la madre)....pero supongo que es algo normal.

Durante la carrera estuve de prácticas en paritorio.Fue el rotatorio más bonito de todos...es que ni siquiera quería acabarlo!!!.Incluso me dejaron dar dos puntos a la episiotomía!y claro que tuve miedo,nervios...,pero fue emocionante,el parto fue precioso,y encima me dejaron participar!y ver la cara de felicidad de los padres con su nuevo hijo.


Ahora que lo recuerdo...por muy frustrada que esté me gana el deseo de ser matrona.

Intentarlo para conseguirlo.

"En el vientre materno".Quinta parte

Logro médico,extraen a un feto y lo operan fuera del vientre materno

Logro médico: extraen un feto, le operan un cáncer y lo devuelven al vientre materno


* Le detectaron un tumor cuando apenas tenía un mes.
* La operación para extirpárselo fue un éxito.
* Nació sana y salva el pasado 3 de mayo.


Macie Hope (Esperanza) McCartney es una niña con dos cumpleaños: uno, el día en que nació oficialmente, y otro -mucho antes- el día en que fue sacada del vientre materno en una mesa de operaciones, le extirparon un tumor que amenazaba con matarle y fue devuelta sana y salva.
Detectaron el tumor en una ecografía
Todo esto gracias a la pericia de los médicos de un hospital del Estado norteamericano de Texas, que detectaron que la pequeña tenía un grave tumor que la mataría cuando realizaron a su madre una ecografía rutinaria, tal como recogió la KPTV de Oregón.

Para salvar a la pequeña Macie, que nació finalmente el pasado día 3 de mayo, los médicos tuvieron que sedar profundamente a su madre hasta el punto de que el feto se relajara al máximo de cara a evitar posibles daños.

El parto gemelar en agua más bonito que he visto nunca